Adaptabilidad y optimismo

1. Adaptabilidad: Cada día al dar las explicaciones (soy profesor de educación física) las daré desde un lugar diferente de la sala.
2. Optimismo: Antes de hacer una corrección decir siempre un aspecto positivo de la acción motriz que se está ejecutando.
3.  Reflexionar: El primer aspecto relacionado con el cambio de posiciones en el aula ha sido relativamente sencillo, además ha favorecido que los alumnos dejarán de estar en su zona de confort teniendo que prestar mayor atención, además estas nuevas posiciones nos dan una nueva perspectiva de la clase. El segundo punto ha sido de mayor complejidad ya que instintivamente al hacer una corrección lo primero que se nos viene a la cabeza es el aspecto negativo. Por contra al ir automatizando que primero debíamos decir algo positivo los niños recibían la corrección sin estar a la defensiva siendo más receptivos al cambio.